教育家叶圣陶先生曾先后在中小学及大学任教，在他的文学创作中，他也始终关注教育问题。研究叶圣陶的文学教育思想，旨在为当今的文学教育研究提供借鉴的经验。　　文章通过四个部分来探讨叶圣陶的文学教育思想。第一部分，文学教育观的形成。从叶圣陶的文学教育思想是在怎样的背景下如何形成的角度对其探讨。叶圣陶的文学教育思想是在反对旧式教育的时代背景下，以“为人生”为教育原则，形成了其重视技能训练的思想倾向。第二部分，从叶圣陶所编写的教材与力倡的教学方法中，探讨其表现出的文学教育思想。叶圣陶将力求贴近生活，注重趣味的文学教育主张作为其编写的要旨，同时，在文学教育的教学方法上，叶圣陶主张要以学生为主体，认为教是为了不教;并且强调从生活的根源处去积累，注重在生活中培养观察与积累的习惯。第三部分，文学教育与文学鉴赏。文学教育担当着提升阅读者和欣赏者文学鉴赏力的教育作用。本部分从文学鉴赏中鉴赏力的界定，想象与语感，以及鉴赏中要注重从他人处借鉴三个方面来探讨文学鉴赏。第四部分，文学教育与阅读写作。叶圣陶认为要研究文学作品，必须首先认真阅读文学作品本身，所以，在叶圣陶的文学教育思想中，注重阅读能力的重要性，主张精读。同时，他认为阅读是写作的基础，在写作教育中，从写作态度上要求诚、在实践上重练习，最终达到通与好的标准这三个方面来对其探讨。