本文立足于韩国实际，从韩国汉语教学的特点出发，以韩国中小学汉语学习者为主要调查对象。通过对韩国江原道太白市本人所任教的三所学校的中小学学生及该市其它中小学学生的汉语学习情况的调查，分析了当前韩国中小学汉语学习的基本情况及韩国中小学学生自身的特点和教学中存在的问题，针对发现的相关问题，提出了关于如何改进教学内容、教学方式等的相关建议，期望能够进一步促进该地区乃至整个韩国中小学汉语教学的良性发展，提高教学效果。本文分为四个部分：一、绪论主要说明本文的研究背景、研究意义、研究方法、研究内容及相关研究的文献综述。二、第一章从教学模式、教材及目前师资情况介绍韩国目前中小学汉语教学基本情况。三、第二章介绍了江原道太白市中小学的汉语教学情况。包括基本情况、教学目标、教学模式及对中小学学生进行的调查结果反馈。四、第三章从对汉语教学的重视度、教材、教学计划、教学模式及学生学习兴趣几方面对太白市中小学的汉语教学提出本人的建议。