中国是一个有着悠久历史和丰富的文化底蕴的国家,其传统文化蕴藏了许多精华。其中,古典文学就是中国优秀传统文化的重要表现之一。中国有许多具有深刻意义的古典小说,作为中国的“四大名著”之一的《西游记》,也是一部具有深刻意义的古典小说,它的内容展现了经几千年历史文化积淀而成的精华和智慧。因此,笔者认为《西游记》在古典文学课教学中是不可或缺的一部分。本论文以《西游记》中的三调芭蕉扇的内容为例进行研究与探讨,目的是面向泰国大学生提供适合的中国古典文学教学设计。本文论述了在古典文学教学中,对《西游记》小说的内容进行教学的原则和必要性;通过选取《西游记》中的三调芭蕉扇章节作为教学教材,针对教学过程中出现的学生对课文内容不感兴趣的问题,提出解决方法,即提出面向泰国大学生的中国古典文学教学设计——以《西游记》中的三调芭蕉扇为例。本论文的研究目的是研究如何针对泰国大学生进行《西游记》中的三调芭蕉扇教学的设计,为教师选择中国古典文学课教学教材提供一定的参考和借鉴。本研究内容分为五个部分,各个部分的概述如下:第一部分绪论,主要介绍课题来源、研究目的、研究意义、研究方法以及简要阐述了以《西游记》为例的古典文学教学的相关研究文献综述。第二部分主要是从《西游记》作为中国古典文学课教材的可行性研究中,了解《西游记》课程的指导思想及《西游记》作为中国古典文学课教学教材的作用,并说明选取《西游记》作为中国古典文学课教材的原则及教学原则。第三部分主要分析泰国大学生古典文学课教学的教学现状及《西游记》教学过程中存在的问题,分析泰国汉语教学的现状、面向泰国大学生的中国古典文学课的教学现状和中国古典文学教学对泰汉语教学中的定位。本论文以泰国清莱皇家大学学生为研究对象,提出面向泰国大学生的《西游记》课程教学存在的问题,主要有三个方面,分别是学生学习方面、教师教学方面和教材选择方面。第四部分的主要内容是面向泰国大学生的《西游记》古典文学课教学设计。说明选取《西游记》中的三调芭蕉扇作为教学教材的原因及其教学方法、教学目的和教学内容。第五部分是最后一个部分,主要是对研究结果进行总结。最后笔者希望本论文的研究结果能够为面向泰国大学生开设《西游记》课程的教学设计提供更多参考,为推动中国古典文学的教学工作的发展做出微薄贡献。