在英国殖民统治期间,印度的经济、政治和文化等方面都受到了西方的影响,印度社会呈现出新的变化和特征。此时,印度妇女的社会地位和自身的状况也发生了转变。19世纪印度女子教育的发展使得印度社会对妇女有所关注,逐渐地改善了印度妇女的社会境遇。信奉印度教的女子教育发展的比较早,自19世纪初就已经开始,而穆斯林女子的教育直到19世纪下半期才开始,与印度教的女子教育相较晚了近半个世纪。在19世纪下半期,无论是印度教的女子还是穆斯林女子教育都呈现出一个良好的发展状况。以19世纪的印度为背景,探讨这一时期印度的女子教育发展状况。首先简单的介绍了19世纪以前的印度妇女的教育状况和社会地位,然后阐述了19世纪印度的女子教育由兴起到初步发展的过程,在此过程中,印度的女子教育发展打开了一个新的局面,走向了现代化。其次叙述了19世纪印度的女子教育的特点。女子受教育的途径是多样化的,可以有选择性的通过不同的教育形式获取知识;受教育的对象也产生了变化,不只局限于上层社会和高等种姓家庭中的女性;同时受教育的女子走上了职业生涯,参与起社会活动。最后对19世纪印度的女子教育影响的分析,女性通过接受教育,提高了自我修养,改善了家庭关系;而且,女子受教育提高了自身的社会地位,通过教育意识到需要维护自我权益,并为此进行斗争,积极参与到社会活动中。不过,此时的印度女子教育还存在着一些问题需要去解决。