研究目的与主要研究内容：自闭症儿童的玩具问题，在国外已有大量的研究与应用，但尚未引起国内同行的重视，本研究的目的在于明确可以对自闭症问题行为进行干预的玩具特征、功能与表现形式，并给出自闭症儿童玩具选择适配流程与方法。要为自闭症儿童选择适当的玩具就需要了解儿童的问题行为，需要由问题行为找到产生问题的原因，然后再根据原因选择相应的玩具。选择玩具的需要决定了本研究的内容由四个部分组成：（1）编制《自闭症儿童问题行为检核表》；（2）编制《自闭症儿童问题行为归因表》；（3）编制体现功能、特征以及表现形式的自闭症儿童《玩具库》表；（4）在如上三个工具性表格的基础上建立自闭症儿童玩具适配的流程与方法。研究方法与过程。本研究主要采用了文献分析法。（1）在台湾张正芬、王华沛老师编制的自闭症儿童检核表的基础上，通过抽取其中的问题行为，形成《自闭症儿童问题行为检核表》。（2）在大量自闭症问题行为的神经心理分析的英文文献中抽取出自闭症儿童问题行为及其原因，并以这些问题行为及其原因为参照，建立《自闭症儿童问题行为归因表》；（3）在广泛收集分析有关自闭症玩具信息以及对自闭症玩具进行试用的基础上，借鉴大量国外自闭症玩具应用研究，形成《自闭症儿童玩具库》表；（4）在上述环节所编制的三个工具表的基础上，形成以“问题行为——行为原因（自闭症神经心理等特征）——体现自闭症特征的玩具”为路径的自闭症玩具适配流程与方法。研究结论：（1）自闭症玩具具有强烈的满足自闭症的某些特殊需要的特征，如具有强烈感知觉刺激、肢体的深度压力等。主要功能体现在感觉统合、情绪放松、促进社会互动以及改善认知方式等方面。自闭症玩具可以是专为其设计生产的，也可以是满足自闭症儿童某些需要的普通玩具。（2）本研究在借鉴有关权威自闭症检核工具、权威研究以及对自闭症玩具试用的基础上形成的三个工具性表格可以用自闭症儿童玩具的选择适配。并依此形成了一个玩具适配的有效流程。