《全日制义务教育美术课程标准》提出让学生在广泛的文化情景中认识美术,了解美术对社会的独特作用,并且逐步形成热爱祖国优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观。超现实主义是二十世纪重要的艺术流派,它致力于探索人类的潜意识心理,主张突破逻辑的世界观。把超现实主义艺术引入初中美术课程中有利于开拓学生的眼界,激发他们的想象力,培养他们的创新能力。本论文以超现实主义艺术在初中美术教学中的应用为研究方向,采取教学实践与理论分析结合的方式,探究其艺术价值与教育功能。在撰写论文的过程中,笔者首先调查各类教材选用超现实主义艺术作品的案例,同时以学生问卷调查、教师访谈等形式,对超现实主义艺术应用在初中美术教学的现状进行调查分析。其次分析超现实主义艺术应用在初中美术教学的价值,并以此为准绳,从初中美术四大学习领域进行课程开发,编写具有可行性的教学设计,展开超现实主义艺术应用在初中美术课程的教学实践。最后力图从理论与实践两个方面深入地探析超现实主义艺术在初中美术教学的应用价值。