羞怯是指个体在某些特定场合或情境下(面对陌生人或公众场合),因为紧张、胆怯、害怕等主观体验而表现出羞涩、脸红、表情不自然以及行为上的退缩。如果过度羞怯,则有可能对其学习、社交、生活及以后的就业等带来消极的影响。为了解初中生羞怯与归因方式、人格之间的关系,并探讨团体箱庭疗法缓解初中生羞怯的效果,对503名初中学生施测《羞怯量表》、《艾森克人格问卷(儿童版)》和《多维度多归因量表》,并选取7名羞怯分数较高的初中生,运用团体箱庭疗法进行干预,探索改善初中生羞怯水平的可能性。结果发现:(1)背景归因方式、神经质和羞怯之间有显著正关系;神经质是背景归因方式和羞怯感的中介变量;(2)抑郁质初中生的羞怯感显著强于黏液质、胆汁质和多血质初中生的羞怯感,多血质初中生的羞怯得分显著低于另外三种气质类型的学生,而黏液质和胆汁质学生的羞怯感差异不显著;(3)团体箱庭疗法能够有效降低初中生羞怯水平。综上所述,背景归因方式和神经质是影响初中生羞怯水平的重要因素;背景归因方式通过神经质对羞怯水平产生影响;团体箱庭能够有效改善初中生羞怯。