当今已是信息时代,以信息化为标志的新科技革命浪潮迅猛发展。高校信息化携带信息时代先进科技的优势,在促进高校教育观念、教育体制、教学管理、教学手段和教育方法等发生根本变革的同时,有力地促进了高等教育的发展。面对信息时代的挑战,高等学校不但要进行教育创新,更要进行教学、科研等管理的创新,也就是要建立一种新的、更有效的资源整合模式。既然是模式的变革,适应信息化时代要求的高校教育教学管理创新的内涵就应该是多维的,其主要包括管理思想和理念的创新、管理组织形式的创新、管理人力资源的创新,以及管理方法的创新等多方面的内容。在管理的决策、组织、控制和协调等方面,在计划、实施、检查、总结的管理过程中,都应有所创新。此外,管理的对象、方法、技术等等也应有创新。从高校每个特定岗位和所涉及的管理事物来看,有必要和可能在其工作范围内进行创新。教育信息化环境下,高校教学管理信息化有了新的特点和发展方向。本文通过文献检索法和比较分析法,对教育及教学管理信息化的本质做了研究,指出信息化对高校教学管理的影响,并对高校教学管理信息化提出了更高的要求;在论述了高校的教学管理信息化呈现出开放性、交互性、合作性、柔性化、虚拟化、人本化等特点基础上,分析了高校教学管理信息化存在管理运行不畅、软件应用薄弱、管理绩效不佳等问题,揭示出了教育管理固化、组织结构不适、师生信息素养不高和ICT与教学管理融合不和谐等深层次因素,提出了改革高校目前的教学管理信息化的观点,提出了构建教学管理信息化模式的新理念;以构建教学管理信息化标准制度、建立教学管理信息化CIO机制、有效整合现有的教学管理信息系统、全面提高教学管理人员的信息素养、构建教学管理信息化新模式推进教学管理信息化;指出了注重管理创新、改革和完善常规教学管理机制、营造信息化管理环境、加强教学管理人员的信息素养是应对信息时代高校教学管理的有效举措。本研究以黄冈师范学院教学管理信息化为案例,结合我国高校教学管理信息化的实施过程及情况,以教学管理信息化的现状、存在的问题及创新要求、ICT与现代教学管理有效整合的研究为基础,以教学管理信息化理念创新为目标,探索高校教学管理信息化新途径。创新点:本研究基于教学管理信息化的历程及现状的研究,分析存在的问题和创新的要求,构建了高校教学管理信息化新理念,提出了“理念先导”原则,构建教学管理信息化新模式。