进入21世纪以来,人的主体地位、生命价值以及需要与发展已经凸显出越来越重要的地位。然而,随着科技的发展、经济的繁荣和社会竞争日益加剧,人的主体地位、生命价值以及需要与发展得不到应有的重视和关怀。反映在语文教育上,严酷的升学竞争导致片面追求分数成为了衡量学生发展的主要标准。语文教育中,漠视生命存在、生命情感匮乏、生命意义丧失,人的教育一定程度上蜕变为无视生命的物的教育。本论文在教育界同仁对以生命关怀为主体教育理论研究的基础上,研究如何还原语文教育的本真面目,真正让人的潜力最大限度地调动起来,如何在语文教育中重现人的生命,焕发新的光彩以及如何促进生命的自身超越,提升人的生命精神境界。具体说来,本文深入解析了过去、现在的语文教育中生命教育的各种现象,建构了生命教育在语文教育中的实践策略,以期对当今的语文教育改革起到一定的积极作用。