亲子互动是幼儿早期生活中重要的社会性活动,它对于幼儿的健康成长有着重要的意义。科技飞速发展,以个人电脑、智能手机、平板电脑为代表的新电子媒介在当代家庭中高度的普及,对幼儿家庭亲子互动产生了一些不同于以往的影响,丰富了家长与幼儿互动交流的方式与内容。幼儿家庭电子媒介的使用究竟会对幼儿亲子互动产生什么样的影响,现有的研究中并没有对其进行深入的探究。笔者希望以此为出发,找出幼儿家庭电子媒介的使用与亲子互动质量之间的联系,为家长和幼儿合理化使用电子媒介提出建设性意见,推动幼儿家庭亲子互动,促进幼儿健康全面发展。本研究在河南省四个城市和乡镇中随机抽取935个幼儿家庭,运用问卷调查和访谈的方法,对幼儿家庭电子媒介的使用和亲子互动质量进行了数据收集,并通过统计学研究方法,探究幼儿家庭电子媒介的使用对亲子互动质量产生的影响,得出以下结论:1.电子媒介使用已呈低龄化趋势,但幼儿电子媒介使用情况较为良好;家长家中电子媒介使用较为依赖,但很少关注电子媒介对亲子互动方面的影响;家长文化水平、家庭经济水平在幼儿电子媒介使用程度上存在显著差异,幼儿性别、年龄差异不显著。2.幼儿家庭亲子互动质量并不理想,其中幼儿性别、年龄、家长文化水平在亲子互动质量上存在显著差异。3.幼儿使用电子媒介的程度会对亲子互动质量及各维度上产生显著影响,与亲子互动质量存在显著正相关关系,且幼儿使用电子媒介程度可以正向预测亲子互动质量,尤其是良好的人际健康与情绪体验对亲子互动质量的提高影响显著。4.家长使用电子媒介的频率和时长会对亲子互动质量及回应性、互动性和亲密性方面产生显著影响,家长使用电子媒介越频繁,每天使用时长越长,回应性、互动性和亲密性就越差,亲子互动质量越低;家长陪伴幼儿使用电子媒介的时长,对亲子互动的引导性、幼儿使用电子媒介的人际健康和情绪体验方面存在显著影响,陪伴时间越长,引导性越高,幼儿人际健康和情绪体验越好,有助于亲子互动质量的提高。根据以上的研究结论,本研究对幼儿家长提出三方面的教育建议。首先,家长应重视亲子互动,关注电子媒介对亲子互动质量的影响,构建和谐亲子互动关系;其次,加强幼儿电子媒介使用的引导和管理,以幼儿为本,提供高质量的陪伴使用;最后,家长应以身作则,提高自身媒介素养,为幼儿创造良好媒介生态环境。