未成年人犯罪是衡量未成年人道德行为的标准。2008年以来,我国未成年人犯罪人数呈逐年下降趋势,反映了我国未成年人道德素质稳步上升。但近几年校园暴力频发的事实也警醒我们未成年人的道德状况远没有我们想象的美好。德育是有效地提高未成年人道德素质的方式。本文以教育学理论为基础,借鉴犯罪学、法学、伦理学等学科知识,对未成年人犯罪、德育的概念进行了界定,分析了未成年人犯罪的特点和德育的功能,分析了德育介入未成年人犯罪的必要性与可能性,找出了当前德育存在的问题及其原因,提出了未成年人犯罪预防的德育对策。本文除绪论外由四章组成。绪论主要介绍了研究背景、目的和意义,以及研究的思路和方法,述评了国内外研究现状及发展趋势。第一章未成年人犯罪预防的德育对策概述。主要根据预防未成年人犯罪的目的界定了未成年人犯罪及德育的概念,分析了未成年人犯罪的特点和德育的功能。第二章德育介入未成年人犯罪预防的必要性与可能性。刑罚是有效的犯罪预防手段。但是犯罪的多因性决定了刑罚预防犯罪的有限性。此外,刑罚还可能导致多方面的消极效果,甚至引发新的犯罪。对未成年人犯罪来说,监禁刑绝大多数都是短期监禁,刑罚的弊端更为明显。而且,由于未成年人身心发展的不成熟性,刑罚对未成年人消息作用还可能产生泛化的作用。所以,德育是刑罚之外的有效的未成年人犯罪预防手段。第三章未成年人德育的现状。当前我国未成年人德育取得了很大的成绩,未成年人道德素质不断提高。但也存在着德育实效性不足、针对性不强的问题。这主要是由德育理念偏差、德育内容陈旧、德育方法落后、道德环境的不良影响及家庭、学校、社会没有形成合力所造成的。第四章未成年人犯罪预防的德育对策。通过德育预防未成年人犯罪必须加强未成年人德育。加强未成年人德育首先要转变德育理念,树立未成年人主体地位和以人为本的德育理念。同时,还有不断丰富德育内容、变革德育方法、优化未成年人德育的家庭、学校和社会环境。此外,还要充分利用网络技术实现家庭、学校、社会德育的良性互动。