近年来,随着素质教育的推进,越来越多的人认识到美术教育在素质教育中的独特作用,美术教育迎来了新的发展机遇。同时,我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育的地方,难以激发学生的学习兴趣。初中美术新课程标准就针对中学生学习美术的问题进行了阐述,并强调激发学生的学习兴趣是学习美术的关键。充分运用美术课程的特点,将多种的教学方式引进课堂,调动学生的积极性,只有这样才会使学生长久的对美术产生一种喜爱之情。目前,湖北省有关初中美术学习兴趣的教学探究情况的研究资料主要来自华中师范大学的硕士论文,荆门市研究此类调查的论文是空白的。本文使用的研究方法有文献法、访谈法、数据统计分析等,以荆门市初中为例,研究的范围为海慧中学、象山中学、文峰中学和外国语学校。将得到的数据放置在经过精心编制的表格里,然后对数据进行统计和分析。在发放问卷调查中,总共发放了 305份,回收率为百分之百。运用excel软件,从学生对美术课的喜欢程度,学校美术教学硬件设备、对美术教学态度的比较,学生喜爱的美术课类别,学生更能接受的教学评价方式,学生喜爱的美术教学方法,以及学生的一些看法等五个方面进行数据汇总和分析以及对策探究。根据调查结果,参照相关理论依据,笔者将在现有成果基础上进行反思和补充,进一步提出激发初中学生美术学习兴趣的对策和建议。以期能够有效的提高自己的教学水平,形成自己的教学特色,希望能有更多的学生喜欢美术课。