随着对外汉语教学的发展,尤其是对于汉语作为第二语言的习得者来说,汉语语法教学都不可置否的处在整个语言教学环节的最核心位置。因为如果没有一套组词成句的语言规则,一个人不可能掌握好一门语言的。语法教材是否具有针对性和适用性,对对外汉语语法教学质量也起到关键作用。对对外汉语语法教材的编写和选择进行探究,无论是对学习者还是施教者都有一定的参考价值。本文立足于《对外汉语教学实用语法》原版和修订版的对比,选取拟采用的教材编写应遵循的基本原则,对其新颖之处及不足之处进行评析。首先本文主要采用文献研究法,对现行使用的对外汉语语法教材、语法项目和语法体系相关的文献进行翻阅,总结归纳学者们己取得的成果,笔者选取本文评估《对外汉汉语教学实用语法》拟采用的编写原则。其次,利用对比分析法,对卢福波老师编著的《对外汉语教学实用语法》一书相对于其他对外汉语语法教材的优越之处进行描述,主要通过对比分析原版与修订版的内容,总结其做出的主要的语法点的调整与修改,结合对卢福波老师本人的访谈,探究编者的编写及修订的意图。最后,结合文中笔者拟采用的对外汉语语法教材基本评估原则,对《对外汉语教学实用语法》的创新之处与需改进的地方进行评析。