青少年的身体健康水平决定了这个国家的整体素质，了解发展少数民族体育态度、体育行为，有利于国家全民健身计划的实施，加强少数民族锻炼，年轻人有很好的体育锻炼态度，养成良好的锻炼习惯。随着党中央在“西部大开发”战略的实施十五次全体会议，对各行业在西藏的机会，2007，“实施国家学生体质健康标准》，充分显示了党和国家高度重视青年的身体健康状态。研究少数民族体育锻炼态度，理解其体育锻炼意识、行为、情感等各个方面，正确指导少数民族学生形成健康的锻炼态度，有利于国家全民健身计划的实施，加强少数民族之间的感情，“体育与健康”课程的实施对民族地区、加强少数民族学生的身体素质，丰富校园文化生活，培养体育教师队伍建设有重要的作用。　　本研究以天津市红光中学藏族班初中学生作为研究对象，通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法，对藏族初中学生体育态度、体育行为进行研究，得出以下结论:　　1.对于天津市红光中学刚来到内地的初中一年级藏族学生来说，他们的体育锻炼态度比较被动，比较消极，体育锻炼的意识不强。而通过在内地三年的学习生活后，他们更多的是积极主动去锻炼，并且锻炼后获得良好的效果，体育行为方面也有着较大的变化。　　2通过在内地三年的学习生活和身体锻炼后，藏族学生无论从体育态度还是体育行为上都有了很大的提升，主要也是得益于科学的课堂教学，合理安排学校的运动时间和场地条件，使更多的藏族学生逐渐喜欢参加体育锻炼。充分说明了内地的教学方式和生活条件对藏族学生的体育锻炼态度和行为效果有很大的提高。