【摘 要】
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本研究以舒尔茨人力资本理论、教育投资的成本—收益等理论为指导理论,以杨凌示范区农户中等职业教育投资意愿状况为典型研究对象,运用文献法、系统分析法和调查等研究法,从
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本研究以舒尔茨人力资本理论、教育投资的成本—收益等理论为指导理论,以杨凌示范区农户中等职业教育投资意愿状况为典型研究对象,运用文献法、系统分析法和调查等研究法,从多角度对农户中等职业教育投资意愿进行较为系统和全面的考察。研究认为,当前农户的投资意愿存在以下几个方面的问题:1.农户对中等职业教育认知不足;2.学校办学不能满足农户的需求;3.旧有思想观念未转变。农村学生占中职生的83%,而他们的投资者——农户的意愿存在以上问题。影响农户中等职业教育投资意愿的主要因素有:社会层面因素、中等职业教育学生的就业状况因素、中等职业教育的办学定位因素等。在研究的基础上提出应通过以政策制定及宣传为手段,以市场为导向,校企合作为基础,明确办学定位,强化内涵发展,以达到满足社会及学生自身发展需求,满足农户对中等职业教育投资意愿。具体为:扩大宣传,消除传统思想造成的误区;以市场为导向设置专业,通过校企合作,强化实践教学;提高教师素质,构建“双师型”师资队伍;增强企业对中等职业教育的参与意识;加大政府作为,建立健全职业教育的法律法规体系,增加政府投入,以从根本保障中等职业教育发展;在学生就业方面,严格实行就业准入制度,完善职业资格证书制度。
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