21世纪,人类已经进入信息化社会,同时也宣告了终身学习时代的到来。网络教育在实现终身学习型社会方面肩负着神圣的使命,并且成为学校教育之外的另一个重要的教育模式。国内外一些研究者也正致力于研究如何通过网络教育实现教育公平。然而在网络教育的实践中发现,残疾学习者、老年学习者、使用低端软硬件的学习者等信息弱势群体在访问现有教育网站时存在障碍,妨碍了教育公平的实现。因此,如何在教育网站的研发过程中进行无障碍设计开发,是网络教育发展过程中亟待解决一个新问题。我国目前对教育网站无障碍设计开发的重视还不够,教育网站的设计开发人员没能考虑到学习者访问条件的多样性,缺乏对特殊需求的体谅,对学习者的生理、技术能力、使用的网络设备提出了单一的要求。本文的研究以教育网站研发过程中的无障碍设计开发为研究对象,提出无障碍设计的方法与流程,并通过实例说明如何进行无障碍开发,旨在为我国教育网站无障碍研发实践提供借鉴。本文研究的主要工作有:(1)研究网络教育的发展趋势、残障人群的现状以及教育网站无障碍建设现状,得出教育网站无障碍设计与开发的必要性。(2)介绍无障碍运动的发展,并且对国内外关于网站无障碍的研究进行综述,理清网站无障碍研究的脉络和研究的主要趋势。(3)分析各类信息弱势群体在网络学习中存在的障碍,为教育网站的无障碍设计与开发提供现实依据。(4)提出教育网站无障碍设计与开发的原则,论述设计开发过程中应遵循的规范和标准,构建教育网站无障碍设计开发的方法与流程。(5)针对教育网站研发过程中具体问题进行分析,通过实例说明怎样进行无障碍开发。主要包括网页的布局、字体和颜色、图形和多媒体、导航和表单等几个方面的无障碍开发。论文最后介绍了教育网站无障碍检测方法。本研究是以消除残疾人、老年人等信息弱势群体在访问教育网站过程中的障碍为切入点,最终目的是希望通过无障碍设计使所有的学习者更容易、更便捷、更舒适地访问教育网站和获取网站信息,是在扩大教育网站服务对象的同时,提升网站的服务质量。