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幸福教育在该文可以简要的解构为幸福需要教育和教育指导幸福及指导幸福的教育自身的改进.教育理解生活的意义、建构学生的精神世界,也必然要指导学生幸福生活:指导学生感受幸福和创造幸福.教育是学生幸福的手段和工具.全文共分三个部分:一、从幸福的理解和生活的现状入手,说明幸福需要教育.二、从教育对学生生活的意义牵涉出发,讨论教育对学生幸福指导的必然性和可行性.三、针对当前教育现存的一些问题,强调指导幸福的教育本身的改进.