道德教育问题早已引起人们的重视，但是，如何利用学科教学进行道德教育，在实践中却很少引起人们的关注。在历史教育中进行道德教育有着特殊的优势，而在中国古代史教育中进行道德教育，更有着独特的地位。本研究在充分吸收已有研究成果的基础上，专门对中国古代史教育中的道德教育问题进行了研究，并对如何利用中国古代史进行道德教育提出了自己的观点，。全文共分四个部分。第一部分，从全球化社会、当代和未来的的国际竞争、当前中国的改革这些角度提出了时代发展对道德教育的要求，以及本研究课题的理论依据，阐述了本研究课题的重要性、必要性。第二部分，从教育与道德的关系的角度阐述了在学科教育中进行道德教育的重要性。第三部分，从历史学科的本质特点、社会功能和教育功能分析历史教育与道德教育的关系，进一步论述了中学历史教育与道德教育的关系。第四部分，从课和理念的提升、课程的实施方面的理论与实践上提出如何在高中中国古代史教学中进行道德教育第五部分，从社会的稳定、祖国的长远未来阐述在中国古代史中进行道德教育的时代意义人类进入21世纪，科学技术的发展对人的素质结构提出了更高的要求而道德素质在人的素质结构中居于核心的地位。如不切实解决德育理论研究与学校教育实践的结合，我们就无法把德育落实到学生的成长中去，就会在未来的国际竞争中丧失主动地位。