随着我国社会经济的高速发展,大力发展中等职业教育己成为我国教育改革和发展的重要决策。中等职业教育的根本目标是实现为社会经济发展提供应用技能型人才,而应用技能型人才的培养则必须贴近社会经济发展实际。对于处在社会经济体制转型期,且自身处于探索阶段的我国中等职业教育,走产学研合作教育之路,大力加强校企合作,是提高中等职业教育质量、解决技能人才培养“瓶颈”的关键措施,也成为大力发展我国中等职业技术教育的重要战略选择。研究与探索适合我国国情、山西省经济发展和学校实际的中等职业学校产学研合作教育模式,对中等职业学校的发展和技能型人才的培养具有重要意义。本论文主要运用文献法、调查法、比较法、案例分析等方法,以中等职业学校产学研合作教育人才培养模式为主线,以山西省经济与社会、科技与教育的快速发展为背景,从产学研合作教育的理论分析入手,在对国内外产学研合作教育的比较分析基础上,通过对山西省中等职业学校产学研合作教育现状的调查与分析,借鉴发达国家产学研合作教育成功经验,提出了“以校企双方互惠互利、合作共赢为基础,根据我国目前的国情和条件,根据山西省的经济发展情况、不同的校情、不同的专业特点,在不同的发展阶段,采取多渠道、多层次、多模式的产学研合作教育”的模式选择原则,尝试构建了适合山西省中等职业学校的产学研合作教育模式。最后以山西省T学校产学研合作教育的具体实践为典型案例进行了分析。