家庭是最基本、最普遍的社会组织,加上就家庭本身就是一个文化传承的场域,作为文化传承的载体,发挥着不可替代的作用。畲族民间体育经过了漫长历史演变流传至今,发生在家庭日常生活里的文化传承现象屡屡皆是。家庭教育有着先天性的优势,家庭教育在传承畲族民间体育文化的过程中发挥自身的优势,履行儿童教育的职能,成为畲族民间体育文化传承中至关重要的一个环节。本文试图通过家庭教育学的视角,探析家庭教育与畲族民间体育文化传承之间的关系问题,通过家庭日常生活、民间信仰以及节庆活动三个方面进行调查分析,随着社会的发展变化,畲族家庭结构发生变化,畲族儿童接受教育的渠道不断增多,家庭教育的作用受到一定程度上的冲击,为了更好的满足社会发展的需要,肩负重任的家庭教育必须做出调整,需要与时俱进,随着社会的发展不断的选择、延续和构建新的家庭教育内容及方式,实现家庭教育方式与教育内容的转型。研究分析得出,家庭教育不仅是长辈对晚辈的教育,也有晚辈对长辈的反哺,家庭教育成为家庭成员之间的相互教育。“文化反哺”作为一种新的传承方式正悄悄的进入到畲族的家庭生活当中,实现畲族民间体育正向传承与反向传承相互支撑、共同发展的场面。