改革开放以来，我国经济建设取得了举世瞩目的成就，人民的物质和文化生活水平有了很大的提高。然而，在经济持续高速增长的同时，收入差距特别是城乡收入差距却在不断的拉大，到2009年底我国城乡收入差距已经突破一万元，收入差距过大已经成为制约我国经济发展的瓶颈。　　 城乡收入差距过大已经引起了国家和社会各界的高度重视。在十七大报告中，首次强调了在初次分配中要体现公平来遏制贫富差距；全国政协十一届三次会议工作报告强调，2010年要高度重视收入差距过大问题，努力促进社会公平正义。　　 我国理论界从不同的角度分析了城乡收入差距拉大的原因，并提出相应的对策。本文着重从教育的视角分析城乡收入差距，在既有研究的基础之上，从经济学、哲学、统计学、政治学等多个角度，以马克思主义的基本理论为指导，以舒尔茨的人力资本理论为依托，从理论上站稳脚跟，阐明教育对收入差距的影响；再运用协整理论和向量自回归模型进行实证分析，结合我国城乡收入差距和城乡教育差距的现状并分析造成差距拉大的原因，最后得出城乡教育差距对城乡收入差距的影响程度并提出解决对策。　　 “百年大计，教育为本”。教育在城乡收入差距中的作用不可低估，城乡教育差距是城乡收入差距的深层原因。从教育角度研究城乡收入差距，对构建和谐社会、建设社会主义新农村及维护社会的稳定有重要的参考价值。