汉字学习是汉语学习非常重要的一部分,也是汉语学习者学习过程中的难题,如何让学生在最短的时间内识得更多的汉字是全世界汉语教师正在研究的课题之一。汉字字表是教师教学的指导、学生学习的依据,为了能让教师提高汉字教学效率,让学生减轻汉字学习压力的同时又能有效提高识字率,研制一个符合当地汉语教学实际情况、满足学生学习需求的汉字字表是非常有必要的。本文基于“认写分流、先认后写、多认少写”原则,通过资料查阅、调查问卷、归纳分析等研究方法,研制出适用于印尼当地小学生的认读、书写字表,这对海外汉字教学有重要的理论及实践意义。本论文的主要内容如下:第一章为绪论,主要论述论文选题的目的、意义、研究对象、研究方法及研究综述;第二章为印尼小学生汉字字表研究,主要呈现《对目前所使用的教材满意度调查问卷》、《汉字认读、书写情况调查问卷》两份问卷的调查过程及统计结果;第三章为印尼小学生汉字字表制作,在前人研究结果的基础上,根据第二章的结论得出认读、书写汉字字表的选字标准,并以此为依据对字表进行定性、定量分析,参考学生学习需求与社会实际加以完善,最后得出《印尼小学生认读、书写汉字字表》,并任意抽取当地主流华文报纸文章,检测了字表汉字覆盖率;第四章为反思,总结整个研究过程中的认识、反思研究过程中的不足和有待改进之处。