随着信息技术的飞速发展和时代的进步，人类知识的更新速度也在空前加快，构建终身教育体系和学习型社会，是时代对教育提出的要求。终身教育在理论和实践上与现代社会的发展密切相关，成为各国教育发展的指导思想，其最终目标是建立学习型社会，即人人、时时、处处都能自觉学习的社会。加强继续教育,提高民族素质,是适应经济全球化发展的需要。建立学习型社会已成为社会可持续发展的十分紧迫的任务。 为了推进终身教育理论的深入研究,加强终身教育思想的宣传普及,让终身教育理念更加深入人心,并使终身学习变为国民的自觉行动,我国应尽快构建终身教育体系，创建学习型社会。本论文的主要内容有：从终身教育、终身学习及学习型社会的内涵及相互关系对相关概念进行了界定和总体论述；进而分析了构建终身教育体系的原则、构成要素、终身教育模式的实现方式以及高校在终身教育体系中的地位和作用；通过分析学习型社会的实现目标及条件，对我国构建终身教育体系及创建学习型社会进行了研究，提出了创建学习型社会的设想与对策。