翻转课堂在高一化学实验教学中的研究与应用

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翻转课堂教学模式符合我国新课改的要求,体现了学生是学习的主体,教师是学生学习促进者的教学思想,这种新型的课堂教学模式在中学化学实验教学中的应用也得到化学教育者的广泛关注。本研究通过在高一化学实验教学中采取翻转课堂教学模式进行教学实践探究,采用传统课堂与翻转课堂分别在两个高一班级进行实验教学,在教学实践后对教学效果进行分析与总结。研究结果表明:翻转课堂教学模式应用于化学实验教学中,学生的合作探究能力和归纳总结能力都得到了较大的提升。这种教学模式不但增加了师生间相互交流的机会,而且提高了学生的学习积极性,学生的学习成绩也有一定的提高。本研究为在新课程改革背景下,翻转课堂教学模式在中学化学实验教学中的应用具有一定的参考价值。
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