在我国教育体制改革的大背景下，我国武术教育进入了定位自己价值的关键期，学校体育教育的改革与发展不仅给武术发展带来机遇，更对武术的发展提出了新的要求。武术运动的长远发展和发扬光大，根本在于青少年的参与。青少年是民族的未来和希望，是社会建设和发展的潜在主力军，而青少年素质教育是以全面提高青少年各方面基本素质为主的教育模式，当代武术在青少年素质教育中发挥作用，不仅是青少年素质教育的需要，更是武术价值定位向教育价值转换以顺应时代发展的必然。　　本文运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、问卷调查法，以马克思主义哲学的价值理论和当代教育学理论为基础，以青少年的素质教育发展需求为标准，从青少年素质教育发展过程中关于人的全面发展及社会发展的需求出发，全面衡量和审视当代武术在青少年素质教育方面的价值。本文认为：　　1.在青少年素质视野下当代武术的价值主要体现在“三个满足”上，即满足青少年的身体发展需要、满足青少年的社会实践需要、满足青少年的精神追求需要。　　2.满足青少年身体发展需要的具体价值表现在：首先，武术教育在提高青少年防身自卫技能的同时，关键是提高了青少年自身防侵害的意识，这是青少年身体发展的最基本需要。其次，武术整体全面的身体训练观，可以满足青少年身体各方面素质全面发展的需要，从而在青春期为身体的发展打下良好的基础。　　3.满足青少年社会实践需要的具体价值表现在：可以加强青少年社会实践准则的“内化”，促进青少年社会实践能力的“外化”，真正使青少年在个体的社会化过程中“内外兼修”，有助于青少年在个体社会化过程中从“自然人”转变为“社会人”。　　4.满足青少年精神追求需要的具体价值表现在：有利于培养青少年追求完善的精神人格，利于青少年形成完善的智慧人格、道德人格、意志力人格、审美人格，为以后的精神教育和精神生活奠定完善的人格基础。　　5.与西方体育教育相比武术教育在青少年素质教育中的独特价值表现在：以自身独特的“三维一体教育属性”传承民族文化和民族精神的价值；完善而系统的道德教育价值；注重身心力行的实践价值；内涵丰富、形式多样的价值。