连词是连接词与词，短语与短语，以及句子和句子的重要语法手段。如何正确使用连词中国学生学习英语的难点之一。以往，许多研究针对英语连词的运用而展开，但是没有从错误分析理论的角度去讨论连词使用；而一些运用错误分析理论分析中国学生所犯错误的研究只涉及少数连词误用例子。因此有必要对连词使用进行系统的错误分析。 在回顾对比分析，错误分析和中介语理论的基础上，本文提出中介语模式。中介语的发展是由母语不断向目标语接近的过程。中介语在发展过程中受到语内因素，语际因素，以及学习和诱导因素的影响。学习者越接近目标语，所受目标语影响越多，所受母语影响越少。 就连词错误而言，本文提出两个假设。第一个假设认为连词运用会受以下因素影响：(1)语内干扰；(2)语际干扰；(3)学习和诱导因素。第二个假设预测由于专业背景的影响，英语专业学生会比非英语专业学生少犯错误。 具体语料表明受试学生在填空，改错和翻译中都会犯错误。根据对比分析，错误分析和中介语理论，本文对连词错误进行分类并分析。对连词的错误分析表明实验结果符合两个假设。由此，教师和学生都应该关注连词错误以及错误改正。 对连词错误进行的错误分析对连词的教与学有一定的启示，有助于学习者更好地理解连词并减少连词错误。