随着计算机的普及和信息技术的发展，算法作为计算机科学的重要S础和数学及其应用的重要组成部分，在社会发展和科学技术中的作用越来越大，算法思想也成为我们现代公民应具各的一种数学素养.我国于2003年颁布了《高中数学课程标准（实验)》后，算法作为具体的教学内容进入了中学数学教材中。但山于算法是新增内容，对大部分教师来说是比较陌生的，在实际教学中没有现成的经验可以借鉴，很多教师对算法知识的教学目标理解有偏差，所以箅法的教学现状并不理想。本研究立足于此，首先，分析了有关算法教学的围内外研宄现状、算法的基本知识及算法思想；其次，以变易理论为指导，探索算法内容的关键特征，设计变易图式去指导算法教学：甭后，通过教学实践，对教学效果进行调査研究。在行动研究的基础上，本研宄得到如下结论：1、以变拐理论为指导，设计的变易图式对算法初少的‘‘教”与"学”有显著的促进作用；2、“分析学习内容一找出学习内容的关键特征一设计变易图式”这一过程是变易理论指导教学的基本步骤，理解并掌握这一方法有助于教师今后的教学。3、算法教学时，首先，要学会“感悟"，通过例子去感悟算法的思想；其次，要让学生学会模仿，通过模仿进一步地感受算法；最后，要亲自操作、亲自画算法框图，