语言磨蚀(简称“语蚀”)是语言习得的逆过程,它指双语或多语使用者由于某种语言使用的减少或停止或者由于其他语言的长期干扰导致某种语言能力的减退甚至消失。研究者把语言磨蚀分为一语磨蚀和二语磨蚀,具体包括语法磨蚀,语音磨蚀和词汇磨蚀等,其中词汇知识是语言技能系统中最容易被磨蚀的部分。与国外语言磨蚀研究所取得的丰硕成果相比,国内语言磨蚀研究尤其是词汇磨蚀研究颇显不足。本研究依托语言磨蚀等相关理论及假说,采用定性与定量相结合的研究方法,通过词汇测试、问卷调查和访谈,对非英语专业大学生英语词汇磨蚀现状以及其影响因素进行研究,并探索研究对象英语词汇磨蚀程度与影响因素之间的关系。研究结果表明:第一,在结束大学系统英语课程学习后,非英语专业大学生普遍出现英语词汇磨蚀现象;第二,高水平英语学习者和低水平英语学习者的英语词汇磨蚀程度存在显著差异,并且学习者的英语水平与其词汇磨蚀程度之间存在负相关关系;第三:根据数据分析得出英语词汇磨蚀前水平、英语学习动机、英语词汇学习策略以及学习者对待英语语言的态度是导致非英语专业大学生英语词汇磨蚀现象出现的主要因素,而且英语词汇磨蚀程度与四个影响因素之间都存在负相关关系,而性别因素与英语词汇磨蚀之间不存在明显的相关关系。基于该研究结果,本研究针对词汇磨蚀的影响因素,为大学英语教师及英语学习者如何降低英语词汇磨蚀程度提出了建议。