随着web2.0的到来，网络即时社交风靡大学校园，大学生社交媒体依赖群体应运而生，已成为大学生学业拖延人群的主要构成。本文基于网络即时社交，把大学生社交媒体依赖群体作为研究主体，调查该群体社交媒体依赖和学业拖延的现状、原因，以及社交媒体依赖与学业拖延的关系。研究主要运用文献综述法、问卷调查法和对比分析法，以来自南京邮电大学、南京邮电大学通达学院和南京林业大学的665名在校大学本科生为被试，回收数据使用EXCEL和SPSS19.0软件分析处理。主要调查结果为：目前46.92%的大学生具有社交媒体依赖倾向，社交媒体依赖在学校、年级、性别以及专业上有着显著差异。50.23%的大学生具有较高的学业拖延程度，学业拖延在学校和年级上具有显著差异。社交媒体依赖和学业拖延呈显著正向关。大学生学业拖延人数构成中55.39%为社交媒体依赖群体。社交媒体依赖群体所受学业拖延的情绪困扰要高于非依赖群体。大学生社交媒体依赖群体在时间管理、自制力和注意力上表现欠佳。社交媒体依赖群体学业拖延的原因主要包括自身因素、任务因素和环境因素。社交媒体依赖群体的学业拖延具有聚集性、传染性、长期性、顽固性和连环性。本文针对以上调查结果，设计了专门的干预系统，以期对大学生社交媒体依赖群体学业拖延能够有效干预，改善大学生学业拖延现状。