【摘 要】
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相对论是近代物理学的基础。新课程标准中,将相对论作为重要的教学内容之一,必然引起中学物理教学的重视。由于相对论的很多结论与日常生活经验不一致,导致相对论的教学过程出现
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相对论是近代物理学的基础。新课程标准中,将相对论作为重要的教学内容之一,必然引起中学物理教学的重视。由于相对论的很多结论与日常生活经验不一致,导致相对论的教学过程出现困难。新课程实施几年来,相对论知识的教学过程中存在哪些问题?学生相对论的学习情况如何?影响学生相对论学习的主要因素有哪些?本人通过调查研究试图回答这些问题。本研究在详细分析了新课程标准对相对论知识提出的三维目标后,利用问卷法对江苏省高中物理教师和学完高中物理的学生实施了调查研究,了解了江苏地区教师自身的相对论知识素养、中学相对论的教学情况以及学生相对论的学习情况,探讨了教学和学习中的主要困难和问题,并分析了其具体原因,期望对广大教师进行相对论部分的教学有借鉴作用。
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