作为学校教育的重要组成部分,中国少年先锋队一直是学校教育的特殊组织,她以其独特的组织形式影响了广大少年儿童的精神世界,为他们的健康成长奠定了基础。中国少年先锋队简称少先队,少先队以活动为主要途径发挥教育作用。在众多的活动形式中,主题教育活动最为突出也最为普遍,她以意蕴深远的教育内涵,丰富多彩的活动形式,引导着中国少年儿童的思想意识走向,深刻地影响着他们的成长。因此,提高少先队主题教育活动的实效性,对于少先队教育工作的推进和祖国新一代接班人的培养都具有不可小觑的重要意义。本文由五部分组成:第一部分是绪论。这部分主要从研究背景、研究意义、文献综述、概念界定、研究框架以及创新与不足之处展开。首先,对于当前少先队主题教育活动实施现状以及未来发展趋势呈现本课题的研究背景,进而从理论和现实两个角度提出本课题的研究意义。通过文献综述,以对比分析为方法综合评述主题教育活动的研究现状。对研究的相关概念进行界定。把握研究内容,基于研究方法,具象呈现研究技术路线图。最后,提出本课题研究的创新与不足之处。第二部分为少先队主题教育活动实效性现状与归因分析。这部分内容以主题教育活动为核心,通过对一线少先队员和辅导员进行问卷调查和访谈,以活动设计、实施和评价三个方面为维度,对当前主题教育活动实效性存在的问题进行深入调查与分析。第三部分把少先队主题教育活动实效性案例研究作为主要内容。从活动案例的设计、组织实施、评价方式三个方面,呈现一个完整的主题教育活动实效性教育案例。通过活动前后对少先队员、辅导员和家长进行满意度等指向实效性的问题进行问卷调查和访谈,针对活动的设计、实施和评价环节进行效果分析,把活动实效性与具体的影响要素对应起来。第四部分提出关于少先队主题教育活动实效性的基本对策。根据存在的问题,活动实效性低下的归因分析,对影响活动设计、实施、评价的要素进行全面梳理,聚焦于主题教育活动实效性问题,进而提出有针对性的具体解决对策,为开展有实效性的活动提供建设性意见。第五部分为结语。主要是对本文主要观点,包括现状分析、对策建议进行梳理和总结。除此之外,提出今后对此课题进一步研究的方向与预想,特别针对本课题在研究过程中存在的不足与困惑之处,从而提升研究深度。