【摘 要】
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通过任务型教学法与游戏手段相结合,游戏式的任务教学使得学生在汉语的实际交际能力得到真正意义上的提升。一个任务组成一个独立的教学单元,教学内容就是完成具体的交际任务
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通过任务型教学法与游戏手段相结合,游戏式的任务教学使得学生在汉语的实际交际能力得到真正意义上的提升。一个任务组成一个独立的教学单元,教学内容就是完成具体的交际任务,学习者通常注重任务的实施,中心思想是完成预设任务。汉语语言能力的培养和习得是同任务的完成而逐渐形成的,即在做的过程中习得。本文主要论述了任务的内涵、任务教学法、游戏式任务教学法、文化因素、游戏式任务教学法的可行性分析以及在汉语口语课以及写作课中的应用等内容。该教学法强调任务与真实生活中的交际任务相似,以游戏的形式更能够引起学生的学习兴趣,任务的本质就是实际生活和学习中交流和沟通的语言操练,所以对于培养学生的语言交际能力更加有利。
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