【摘 要】
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斯里兰卡是南亚次大陆南端印度洋的一个岛国，人口约有2065万。这里的汉语文化传播早在郑和下西洋就开始了。直至今日，汉语作为一门语言成为全民教育中的一颗种子在斯里兰卡这块
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斯里兰卡是南亚次大陆南端印度洋的一个岛国，人口约有2065万。这里的汉语文化传播早在郑和下西洋就开始了。直至今日，汉语作为一门语言成为全民教育中的一颗种子在斯里兰卡这块土地上生根发芽，得到了越来越多的关注和重视。斯里兰卡的汉语学习仍处于起步阶段，因此对于初级汉语的侧重就显得尤为重要。如何让汉语这颗种子在斯里兰卡能够开花结果？光靠政策支持是不够的，更需要汉语教师在教学上下功夫。本文就斯里兰卡初级汉语的课堂活动设计作以分析，希望针对初级汉语班的课堂活动的个案分析和数据统计能够引起人们对斯里兰卡初级汉语教学的研究和思考，借此来改善和提高这里的整体教学质量和教学水平，同时能够为在斯的汉语教师提供新的对课堂活动设计的改善构想。
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