教育职能作为博物馆的三大职能之一,随着社会的发展、学科研究的不断深入,正在发生着潜移默化的变化。当今社会不能再简单地将博物馆教育理解为讲解和组织活动,而应该从多角度、更深层次展开研究。中外学者对博物馆教育的含义、性质等解释的不同,在一定程度上丰富了教育职能的范畴。先进的理念是进行实践活动的指导明灯,对博物馆的教育事业也起到非常重要的作用,因此博物馆工作者应该根据不同馆的实际情况,形成真正适合馆情的教育理念。国家从很多方面鼓励、指引博物馆教育职能的发挥,譬如免费开放政策的实施、博物馆评估定级活动的开展、网上博物馆的推广,这些措施都在不同程度上推动着教育职能的不断完善。2015年我国博物馆行业第一部全国性法规文件《博物馆条例》的颁布,从法律层面保障了教育职能的实施,为博物馆教育事业的发展指明了方向。河北地区的博物馆工作者非常重视教育职能的发挥,积极响应并落实国家相关政策,但是由于各方面的原因,仍存在一些不足之处,比如数字博物馆的建设落后,其中一半多的博物馆没有专门的网站,很多已建成的网站也多为静态网页。河北作为一个农业大省,农民数量较多,但博物馆却多存在于县市中,如何使更多的民众共享博物馆资源和文化成果,是在以后的工作中应该努力的方向。综上所述,本文将从博物馆教育职能入手,对其含义、发展演变等做出归纳概括,并结合河北地区不同类型博物馆的存在及教育现状,总结其在发挥教育职能方面的特色,从而针对存在的问题提出一些建议,以期对博物馆教育事业的发展有所裨益。文章从博物馆教育职能角度出发,共分三部分进行阐述。第一部分主要对博物馆教育职能进行简要概括,包括博物馆教育的含义、演变以及性质、内容与方式方法等传统方面,此外对博物馆教育意识和法律法规也进行了阐述,以求从新的角度来认识博物馆的教育职能。第二部分将博物馆分为五种类型,简要分析、总结不同类型博物馆教育的特点。第三部分主要介绍河北地区博物馆的教育现状,并对未来博物馆的发展与建设提出个人见解,希望对河北地区各类型博物馆教育职能的发挥有一定的参考与借鉴。