实效性是演剧教学的出发点和归宿,没有实效性,演剧艺术教学就会失去原本的意义。如何提高演剧教学在戏剧专业中的实效性一直是广大戏剧教育工作者所面临的现实问题,也是很多专家学者所不断探求的理论课题。因此,演剧教学实效性的研究具有重要的理论价值和研究意义。目前《演剧艺术》课程教学虽然得到了广大戏剧影视文学专业学生的认可,但是在教学的实效性上仍然存在着很多突出的问题。如,学生缺乏对戏剧基本理论的运用与实践。他们虽然有着一定的戏剧理论基础和戏剧体验,但在戏剧创作方面认识还比较模糊,甚至存在错误观念,部分学生也没有把戏剧基本原理和自身体验变成戏剧创作的指南。本文通过梳理《演剧艺术》课程目现状与发展历程为基础,以《演剧艺术》在戏剧影视文学专业教学中的成功运用为例,分析本课程在戏剧影视文学专业中开设的实效性。在对《演剧艺术》课程在戏剧影视文学专业中的教学效果进行探讨时,得出演剧教学实效性问题产生的原因,并针对问题的原因提出了提高戏剧影视文学专业演剧教学实效性的实施路径,进而探讨戏剧文本与舞台创作之间的共生关系。鉴于此,本文以《演剧艺术》课程在教学中的运用为重点,以戏剧影视文学专业的学生案例为参照,对本门课程在戏剧影视文学专业的实施教学的可行性和目的性进行较为深入的探讨,以一洞之见,求教于各位专家学者。