汉语惯用语是一种固定的表达形式,其字面意义与比喻意义不等值。西方对英语惯用语已经进行了大量的研究,而国内在这方面开展的研究并不多。近年来,惯用语不仅是语言学研究的热点问题,更受到心理学,尤其是认知心理学的关注。本研究通过两个双因素被试内设计的实验,运用眼动记录仪对大学三年级学生阅读实验材料的眼动过程进行记录。实验一考察了人们理解汉语惯用语和普通短语的差异情况以及汉语惯用语中句法加工和语义加工是否独立,研究结果表明:1、惯用语比普通短语加工更快更有效,且比喻意义语义相关词对惯用语的理解有促进作用。2、汉语惯用语中句法加工和语义加工是相互独立的。实验二考察了熟悉度和语义透明度对惯用语理解的影响,研究结果表明:熟悉度对惯用语理解的影响位于第一位,主要影响其加工速度,透明度则影响其加工深度,透明度的影响要借助熟悉度,熟悉度不同,透明度的影响也不一样。本文中第三部分,笔者结合实验研究的结果,还对汉语惯用语的理解模型进行了初步探讨。笔者认为汉语惯用语的加工遵循混合加工模型,且不同类型的惯用语加工方式不同,其理解主要是通过阈限值来发生的。在混合加工模型中分两级水平,阈限值低的进入一级加工水平。