目前中泰经贸往来发展迅速,在泰国对通晓汉语的人才需求量增加,泰国作为旅游国,是中国出境游首选国家之一,这些都掀起了在泰国的汉语热。泰国对于汉语教学的需求越来越大。汉语热刺激了泰国汉语教育,泰国各府的中小学到大学都设有中文课程,学习汉语的人越来越多。而在教学过程中,语音教学是贯穿在汉语语言教学始终的,语音发音标准与否的也会直接影响汉语学习者的交际,也会体现出汉语学习者学习的效果如何。教学中发现在语音方面,泰国学习者说中文时总有一种浓厚的泰国腔调,其中复元音韵母发音准确与否就起着很重要的作用,如果能解决泰国学习者发复元音的问题,那么就能提高学生发音的准确率。泰国汉语教学火热,对泰国语音方面的偏误研究琳琅满目,但是众多学者还只是停留在主观判断上,利用自己的“耳朵”来反复听辨纠音。本文以泰国农业大学校学生为研究对象,利用问卷调查的方式取得学生学习汉语背景信息,包括是否为华裔、汉语学习时长、HSK考试等级等,选取条件符合的初、中、高三个学习阶段的学生各十名,并且阅读复元音调查字表,该字表包含了13个复元音,每个复元音乱序出现次,共有65个字。语音采样以后用praat实验软件分析各学习阶段的学生习得汉语复元音的情况,进行听感测试和声学实验,找出他们在习得汉语复元音过程中产生偏误的特点,包括有复元音混读、介音丢失等。同时对汉泰语的复元音进行对比,从母语负迁移、语内偏误、《汉语拼音方案》的影响、教材编写的影响等方面,探讨泰国大学生习得汉语复元音韵母的偏误规律。通过分析,我们能够对泰国人学习汉语提出有针对性地教学方案,对其中普遍存在的语音难点有效的击破,提出相应的教学建议,包括有夸张法、对比法、语音实验法等,对教材编写和教师教学提出建议,使泰国学生能够更好更快地习得汉语复元音发音技巧。