都匀市、荔波县地处贵州南部喀斯特地貌的多山地区，同时还是少数民族聚居的乐土，自古以来交通不便、经济文化发展落后等因素造就了这个地区的学校教育特别是学校体育的发展相对滞后。但是这个地区的劳动人民在长期的历史生活中创造了优秀的少数民族传统体育文化，少数民族传统体育资源丰富。现阶段，都匀市、荔波县中小学基于本地区少数民族传统体育资源丰富和历史原因造就了本地区经济文化发展长期滞后而引起的学校体育师资力量紧缺、体育设施投入不够、体育信息闭塞等现状，本着既能解决都匀市、荔波县少数民族传统体育文化的消亡危机和促进少数民族传统体育的传承、发展，又能解决当地因经济、师资等原因造成的学校体育发展滞后和促进学校体育的健康有序发展的初衷，已经有不少中小学校把少数民族传统体育作为体育课程资源引入学校体育，但是在引入和开展的过程中还存在很多问题。　　本文运用文献资料法、调查法、对比分析法、逻辑分析等方法对都匀市、荔波县中小学引入少数民族传统体育后的开展效果进行了调查分析后得出：在体育教学中，学生很喜欢少数民族传统体育的教学内容，但很多因素制约了它的开展。除师资、经费、场地器材等传统因素外，还有应试教育与少数民族传统体育的传承和发展之间的矛盾、体育教学目标不明确、缺少少数民族传统体育教材等因素使少数民族传统体育在与学校体育相融合的道路上困难重重，以至于现阶段在学校的体育教学中几乎看不到少数民族传统体育的身影，其开展的效果不尽人意。