【摘 要】
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任务型教学法是以任务为核心的一种教学方法,产生于20世纪80年代,到目前已经被很多国家采用。任务型教学法的理论基础是语言学、心理学和活动教学理论。任务型教学法已经在大
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任务型教学法是以任务为核心的一种教学方法,产生于20世纪80年代,到目前已经被很多国家采用。任务型教学法的理论基础是语言学、心理学和活动教学理论。任务型教学法已经在大学英语教学中使用,但存在不少问题,在此基础上进行多媒体与网络环境下的大学英语任务型教学法实验。面对新世纪知识经济的挑战,在高校扩招的背景下,多媒体与网络环境下的大学英语任务型教学法能很好地解决大学英语师资不足,教学效率低下的现实问题。与传统的大学英语教学方法相比较,多媒体与网络环境下的大学英语任务型教学法确实能为学生的外语学习提供更多的接触语言和使用语言的机会。本文旨在探索多媒体与网络环境下如何更好地运用任务型教学法,提高教学效率,为我国高校的大学英语教学工作探索出一条科学有效的新道路!
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