研究背景:冷酷无情特质（Callous Unemotional traits,简称CU特质）是指对他人表现冷漠、缺乏内疚感以及共情能力低的一种人格倾向,伴随严重且持续的反社会行为甚至暴力犯罪。目前,美国精神疾病诊断与统计手册第五版（the Fifth Edition of the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders,DSM-5;APA,2013）新增了 CU 特质作为品行障碍的诊断标注用于辅助诊断与矫治。然而,目前有关CU特质在儿童青少年时期的稳定性及其发展轨迹的研究发现存在一些争议。虽然已有纵向研究发现CU特质在儿童青少年时期保持一定的稳定性,但也有其他研究发现CU特质呈现变化的发展趋势。因此,需要更多研究对这个问题开展进一步的探讨。研究目的:通过一项为期两年半的纵向设计研究探索国内儿童CU特质的发展轨迹,并进一步分析CU特质发展轨迹与母亲教养压力和母亲教养行为的关系,从而了解CU特质的发展过程及其与母亲教养的关系,为干预儿童CU特质的发展提供更多的证据。研究方法:以广东省某小学348名儿童为被试进行一项为期两年半的追踪调查研究。本研究使用由母亲报告的儿童问题行为问卷（Child Problematic Traits Inventory）冷酷无情分量表对儿童CU特质进行每隔一年的测量以获得三次纵向数据。随后,对儿童CU特质的三次数据进行分析,并建立增长混合模型以刻画CU特质不同类别的个体发展趋势。最后,通过回归模型探索母亲教养压力和母亲教养行为对儿童CU特质发展轨迹的预测作用,而且通过方差分析比较儿童CU特质的发展轨迹在母亲教养压力和母亲教养行为的差异。结果与结论:通过建立增长混合模型对儿童CU特质纵向数据进行分析,得出以下四点发现,分别是:第一,CU特质呈现三种发展轨迹,具体是高递增组、中平稳组以及低递减组。第二,大部分儿童呈现较低且稳定的发展轨迹,少数儿童呈现持续高且稳定的发展轨迹。第三,母亲的教养压力越大,儿童CU特质越有可能呈持续高水平或者逐渐上升的发展轨迹。第四,母亲的消极教养行为与儿童CU特质呈现高水平或逐渐上升的发展轨迹有关,而母亲的积极教养行为则与儿童CU特质呈现较低水平或者逐渐下降的发展轨迹有关。总体来说,儿童CU特质的发展轨迹与母亲的教养压力和教养行为有关。本研究发现有助于理解儿童CU特质的发展过程及其与母亲教养的关系,对干预和治疗具有CU特质的儿童具有重要意义和临床价值。