激励是大学生思想政治教育工作中应用的重要手段,它作为大学生思想政治教育中的重要理论和方法一直被思想政治教育工作者所关注。随着时代的进步,科技的发展,社会意识形态的变迁,新形势下,高校的大学生思想政治教育工作发生了新变化,产生了新问题。恢复高考三十多年来,我国的高等教育发生了翻天覆地的变化,与此同时,对大学生的培养质量问题也成为社会关注和讨论的热点。如何加强大学生的日常管理,理顺大学生人才培养模式,提高大学生人才培养质量,是当前高等教育迫切需要解决的问题。激励理论作为一个多学科交叉运用型理论在管理学、心理学、教育学等学科领域作为研究课题是常谈常新,科学合理运用激励理论是激发大学生学习生活主动性和积极性的重要方法,是加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径之一本文将通过激励理论的独特视角,结合大学生群体实际,对不同类型的激励理论视域下大学生思想政治教育中存在的问题进行初步的探讨,进而提出一些解决这一问题的新思路、新手段和新方法,即提出激励理论与大学生思想政治教育的结合点,以此来提高大学生思想政治教育的激励功效。本文结合大学生群体的多样性和显著性特点,紧扣大学生群体现实状况和心理特点的实际,通过对大学生心理特征和心理倾向的充分认识,系统研究激励在高校大学生思想政治教育中的运用,旨在拓展激励理论在大学生思想政治教育中的运用视野,推动激励教育发挥出更强的功能,使高校大学生思想政治教育更具系统性和科学性,更好地实现大学生思想政治教育的目的和功能。