流动儿童年幼时经历较大的生活变动,可能会对他们的心理产生复杂的影响。根据2012年全国妇联报告和2010年第六次人口普查的数据进行估算,上海市6-14岁流动儿童至少可占到当地儿童的20%。流动儿童数目如此庞大,更深入、全面的研究了解他们的心理状况是非常有必要的。国内已有许多研究报告证实了流动儿童的心理状况可能比普通城市儿童、甚至是普通农村儿童的心理状况更差,进而会导致一系列流动儿童的行为问题。笔者进行社会工作实习时,在与流动儿童的接触中,切身体会到了流动儿童性格脆弱、易低落等特点,因此,笔者决定选取抑郁情绪作为流动儿童心理状况的代表,采用生态系统作为概念框架,社会资本理论作为解释理论,二者结合的研究方法,探讨全面的流动儿童社会资本与其抑郁状况的关系。本研究采用问卷调查法,选取上海某两行政区的两所民工子弟小学的三至七年级学生作为调查对象,收集流动儿童的社会资本与抑郁情绪的数据。本次调查共发放问卷501份,回收问卷501份,其中有效问卷数为484份,这484份问卷的数据构成本研究分析的全部样本。在对全体样本进行了logistic回归分析后,发现年级、父亲工作、母亲工作、家庭月收入、同伴帮助、社区归属感、亲子关系和家长监控八个变量与流动儿童抑郁状况是在统计学意义上有显著相关的。出乎意料的是,在此模型下,学校社会资本与流动儿童的抑郁状况无显著相关。但是在随后按照流动儿童群体进行的分层分析中,学校氛围对多个流动儿童群体的抑郁状况显示出显著影响。根据数据分析结果,本研究提出了对青少年社会工作开展的建议。笔者认为,如要降低流动儿童抑郁发生的可能性,最重要的是防患于未然,从生态系统角度出发,积极增加流动儿童各维度社会资本存量,做好流动儿童抑郁的预防工作；对于已有抑郁状况出现的流动儿童,应充当流动儿童生活各环境的桥梁,全方位的改善其生活氛围,对于情况严重的要及时转介给专业机构。