韩国是汉语学习大国,汉语学习者在逐渐增加,目前以汉语作为第二语言的韩国高中生越来越多,教育部门提出汉语课程旨在培养汉语交际沟通能力,即重视口语交际技能。外国语高中(简称外高)是一种专门学习外语的学校,目前共有31所,都开设着汉语专业,汉语教学课程比较全面,师资配备优良,教学方法系统、灵活、多样。因此,对外国语高中进行汉语口语方面的研究有很大的价值。本文在学习需求分析理论指导下,自行设计《韩国外国语高中汉语口语学习需求调查问卷》,选取韩国的首尔市、釜山市、仁川市以及京畿道地区的外高汉语系学生进行问卷调查,被调查者主要是2年级的学生,但也包括部分1年级和3年级的学生。对汉语口语课堂中使用的教材、教学内容和教学方法方面的具体需求进行调查、分析和探讨,目的是指出那些对韩国外高汉语口语学习有帮助的教材、课堂环境以及教学内容和方式,营造有利于学生汉语口语能力提高的语言学习环境。本文的研究方法主要有文献考察、问卷调查及分析研究。为了分析韩国外高学生对汉语口语学习的需求,进行了调查问卷,参考了相关理论、期刊、专著等文献资料。网络搜索也有不少的比重。本文通过问卷调查结果,首先总结出口语学习需求的各项分析结果,进而在学生基本信息、口语教材、口语教学方面,提出了一些建议。