学术自由作为一项宪法权利最早由1919年德国的《魏玛宪法》所确认。在我国,真正意义上的学术自由发端于蔡元培的北大改革。通过蔡元培北大改革,学术自由这一宪法权利在我国的以萌芽,并逐步成为我国大学的基本理念。本文以学术自由这一宪法权利为主线,通过对蔡元培北大改革具体内容的介绍,阐述了大学自治、教授治校和学术自由三者之间的关系：大学自治是制度框架,涉及的是大学与政府与社会的关系；教授治校是大学自治的具体内容,无论是大学自治还是教授治校,都是实现和保障学术自由的手段,都属于制度设计方面的问题,两者的终极目标是实现和保障学术自由这一宪法权利。本文的理论和实践意义在于探索当今中国高校管理体制改革的方向,为实现中国高校去行政化、实行民主治校提供借鉴意义。全文共包括四个部分。第一章介绍了蔡元培学术自由思想的内容,即主张大学自治,实行教授治校,采取“兼容并包”“思想自由”政策。第二章介绍了蔡元培学术自由思想的渊源一德国洪堡精神,包括洪堡的大学观以及洪堡大学精神的核心理念：大学自治、教授治校、学术自由、教学与科研一体化,以及大学自治与学术自由之间的关系。第三章介绍了蔡元培学术自由思想的实践,即以学术自由为主线对北大实施的制度改革。具体包括：设立评议会、设立行政会议、设各科(系)教授会、设立教务会议和教务处、设立总务处,即所谓的“五套班子”。第四章介绍了蔡元培学术自由思想的价值,推动了个性自由解放,掀起了中国的思想启蒙运动,在中国建立了现代大学制度、开创了中国“学术研究”之先河。其中对中国学术自由影响最为深远的是对目前中国高校去行政化、实行民主治校的借鉴意