经济发展需要人才的支持,特别是即懂理论又有很强实践能力的应用型人才。高校是人才培养的主要阵地,泉州5所本科高校正向应用型高校转变,主要培养应用型人才。研究高校如何培养适应产业需求的高素质应用型人才对泉州经济转型升级,产业结构调整具有重大意义。本文以泉州市属本科院校应用型人才培养为研究对象,运用问卷调查法,调查泉州市属本科院校应用型人才培养存在的问题。通过对数据进行分析,梳理泉州市属本科院校应用型人才培养存在的主要问题:一是政府未起应有的作用;二是高校毕业生质量不高;三是专业设置不能适应市场需求;四是教师数量不足,特别是具有实践能力的教师;五是企业角色弱化。针对存在的问题,以教育内外部关系规律及三螺旋理论为分析框架,从政府、高校、企业三个层面分析产生这些问题的主要原因。政府层面:角色错位、制度不完善、财政支持不够、服务职能失位。高校层面:高校发展定位不清、师资管理机制滞后、课程设置重学轻术、实践教学效果不佳。企业层面:企业不愿参与高校人才培养、接纳学生实践能力有限。本文在总结国内外区域应用型人才培养的先进经验的基础上,根据教育内外部关系规律及三螺旋理论,提出泉州市属本科院校应用型人才培养的优化路径是建立政府主导的政产学合作模式。即:政府理清角色并通过完善相关制度、加强宏观指导、搭建校企合作机制、加大财政支持发挥应用型人才培养的主导作用;高校坚定走应用型高校之路、坚持专业对接产业、通过重构课程体系、完善教学模式和构建应用型师资队伍,提高人才培养质量;企业要主动参与,保持与高校间信息沟通的及时和顺畅、深入参与实践教学。