渗铝涂层耐生物质高温腐蚀性能及初期氧化机理研究

来源 :扬州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:llllljjjjjxxxxx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
传统化石燃料的燃烧导致的全球变暖和环境问题愈加引起人们对绿色环保燃料的关注。生物质燃料,比如农业和林业废料,在燃烧过程中释放的二氧化碳即植物生长过程中吸收的二氧化碳,因此,不会增加碳排放。然而,生物质燃料在发电厂中的广泛使用也面临着新的挑战,其燃烧过程中会释放腐蚀性元素,如KCl,NaCl,SO2,H2O等,导致金属热交换器表面和过热器管等部件的严重高温腐蚀,导致材料损坏,缩短寿命。此外,铝基涂层在多次耐生物质高温腐蚀性能研究中都表现出较好的行为。因此,本文模拟生物质发电厂的腐蚀环境,对铝基涂层的生物质腐蚀行为及机理进行系统研究,并对镍基涂层的初期氧化行为进行探究。铝基涂层在高温腐蚀过程中会在表面形成致密的耐腐蚀氧化铝膜,可以很好的延缓沉积盐腐蚀。本研究通过高温渗铝的方法,以镍片和TP347H为基体材料制备出镍铝和铁铝两种致密涂层,在自主搭建的模拟生物质高温腐蚀设备中进行实验。目前,对于腐蚀气氛中H2O及其含量的影响的研究较少,本研究主要通过温度变化控制实验气氛中水蒸气的含量,以求深入探究水蒸气及其含量对生物质腐蚀行为的影响机理,提供更全面的理论依据。研究镍铝涂层在700℃,KCl沉积环境下95%N2+5%O2或80%N2+5%O2+15%H2O或65%N2+5%O2+30%H2O气氛中的腐蚀行为发现,在没有水蒸气的情况下,涂层受到轻微的表面和晶间腐蚀。实验气氛中的水蒸气含量为15%时,镍铝涂层的晶间腐蚀最为严重,局部区域的涂层完全遭受晶间腐蚀。当水蒸气含量增加到30%时,氯气的生成反应被抑制,氯气的活性腐蚀降低,镍铝涂层的晶间腐蚀减轻。而当水蒸气含量为30%时,氧化分解反应更加活跃,因此腐蚀产物在涂层表面积累更多,涂层降解更加严重。铁铝涂层在不同水蒸气含量的实验环境中的腐蚀初期,表面会形成多层氧化层,且水蒸气的存在会提高氧分压,使表面形成的氧化层更厚更致密。因此,铁铝涂层在含有水蒸气环境中的腐蚀速率减缓,腐蚀程度较轻。同样,对比15%和30%水蒸气中铁铝涂层的腐蚀行为发现,水蒸气的增加会抑制氯气的产生,减缓晶间腐蚀。水蒸气中间隙H+的存在会促进α-Al2O3中的晶格扩散,促使晶格中O空位的聚集和Al空位的形成,从而促进外部离子扩散进入氧化铝层(氧化层外层的O离子和镍铝涂层内部的Al原子),加快外层γ-Al2O3的生长。但是,在氧气气氛中的O空位和Al空位较少,阻碍了Al原子从NiAl涂层向外扩散,从而减缓了外层γ-Al2O3的生长。此外,在高温条件下,水蒸气的存在会加速晶格扩散,从而导致氧化层的生长形态比氧气中氧化层生长形态更好,镍铝涂层在水蒸气环境中形成的氧化层更加均匀和平坦。镍铝涂层腐蚀实验初期形成一层较薄的保护性氧化层,并且涂层在腐蚀过程中主要经历了两个腐蚀阶段:“电化学腐蚀”和“氯气活性腐蚀”,此氧化层在腐蚀过程中被逐渐消耗,其中“氯气活性腐蚀”会完全消耗此保护性氧化层,加速涂层的腐蚀。预氧化处理使镍铝涂层表面形成一层较厚的致密氧化层,此氧化层主要由Al2O3组成,氧化层的形成使得预氧化后的镍铝涂层主要发生“氯气活性腐蚀”,并且此保护性氧化层的消耗较慢,较好的提升了涂层的耐腐蚀性能。
其他文献
生活处处是数学。很多生活元素与场景能够帮助学生更好地理解数学知识,感受数学内在的魅力。因此,学校与小学数学教师应当综合采取一系列科学有效的措施,灵活运用生活元素,打造既专业又富有魅力的数学课堂。本文主要从“引导学生将知识应用到生活实践当中,调动其学习积极性”等六大方面详细阐述了巧用生活元素建构小学数学魅力课堂的具体策略。
作为数学教育研究领域的重点与热点,第十四届国际数学教育大会(ICME-14)将数学教材研究作为重要议题之一,其学术活动呈现出形式多样化、主题多元化的特点.基于对ICME-14中数学教材相关研究的分析,从教材设计、文本分析、动态使用等方面呈现国际数学教育界对数学教材研究的行动与思考,并为新时代数学教材的研究提供借鉴.
自我革命是中国共产党的宝贵精神与优良传统,是党带领人民在长期实践中积累的历史经验,也是党跳出历史周期率的“第二个答案”。立足新时代,系统审视党坚持自我革命的现实转化,要瞄准时代定位,把握其内在规定性与运行逻辑,打好“组合拳”,即以自我革命的意志落实管党治党、以自我革命的胆魄强化党的建设、以自我革命的方式开展反腐败斗争、以自我革命的精神践行使命担当。
在新课程改革及“双减”背景下,小学数学教学方式的重大转变引起了人们的广泛关注。小学阶段是小学生数学学习的起点,教师应让学生主动、有效、合理地学习数学,为后期学习奠定基础。鉴于此,教师需要在自身的魅力、教学能力,学生的学习兴趣,课堂的效率,课后的练习等方面做好加法,让学生在愉悦的环境中学习,提高自身学习能力,提升数学综合素养。
<正>数学知识包含丰富的概念、定义等,比较抽象,与游戏看似毫无关联,实则二者可以结合在一起,帮助教师革新教学模式,提高课堂活跃度。数学与游戏相互融合后,在游戏的带动下,数学能绽放新的魅力。因此,新时代数学教师可以尝试将游戏带入课堂教学中,增强学生兴趣的同时培养他们的逻辑思维能力、表达能力等,使学生将学习数学的意义由应付考试变为改变生活。
期刊
城市碎片空间亟待规划利用,其中高架桥下空间作为特殊且普遍存在的重要部分,需要被规划者所重视。以南京赛虹桥高架桥下碎片空间为例,通过梳理其现状,归纳现有的桥下空间利用原则与形式,顺应以人为本的城市内核,分不同类别探讨如何将其改造为宜人的公共空间。
为了响应“双减”政策号召,使学科作业更加科学合理,尝试实施了初中生物实践作业,利用微信小程序对学生实践作业进行管理和评价。通过完成实践作业,学生能够在巩固课堂基础知识的同时,提升动手能力,发展生命观念、科学探究、社会责任等生物学学科核心素养。
针对传统模型预测控制中采用一个最优电压矢量存在抖动问题,提出了一种基于模糊逻辑的多矢量有限控制集模型预测控制(Multi-vector finite control set model predictive control,MV-FCS-MPC)方案。所提方法基于离散空间矢量调制(Discrete space vector modulation,DSVM),利用变换器的实际电压矢量和新的虚拟电压矢
目的:了解系统性红斑狼疮(SLE)患儿的临床表现、肾脏病理特点及疾病结局情况,分析影响达到LDAS的相关危险因素,首次探讨T2T策略在儿童SLE中的临床价值。方法:回顾性收集2012年1月至2019年12月于重庆医科大学附属儿童医院或南京医科大学附属儿童医院确诊、规律治疗和随访的272例SLE患儿的人口学、临床及病理资料,并对其进行随访,将资料通过软件SPSS 26.0进行统计学分析。结果:(1)
针对传统配电网理论线损计算需要电气参量多、工作量大、计算结果准确率低等问题,提出一种基于改进K-Means聚类算法和GBDT(Gradient Boost Decision Tree,梯度提升树)算法的配电网线损计算的方法。先采用改进K-Means算法对配电网线损样本进行聚类分析,然后将聚类后的数据集作为GBDT算法的输入数据集训练模型,最后进行线损的计算。采用本算法与BP神经网络模型进行算例对比