农村幼儿园课程资源开发是基础教育课程改革和提高农村幼儿园教育质量的需要,农村幼儿园本土课程资源开发在促进农村幼儿园课程发展方面也具有重要意义。通过本研究,旨在了解重庆市农村幼儿园本土课程资源开发现状,发现重庆市农村幼儿园本土课程资源开发存在的问题,讨论影响重庆市农村幼儿园本土课程资源开发的因素,在此基础上提出农村幼儿园本土课程资源开发的建议,以期给农村幼儿园教育主管部门、园长、教师、家长等相关群体就农村幼儿园本土课程资源开发提供参考。本研究主要采用问卷调查法、观察法、访谈法进行研究。具体从观念层面和行动层面两个方面体现,观念层面主要是对本土课程资源开发态度的认识和本土课程资源的认识。行动层面主要是本土课程资源开发主体、本土课程资源开发方式、本土课程资源开发的影响因素、本土课程资源开发中的困难、本土课程资源开发用中的问题。调查结果表明,重庆市农村幼儿园本土课程资源开发的情况不容乐观。具体情况为:重庆市农村有丰富的本土课程资源;农村幼儿园支持本土课程资源开发但对本土课程认识不清楚;本土课程资源开发方式单一。影响重庆市农村幼儿园本土课程资源开发的因素主要有当地行政主管部门、幼儿园领导、幼儿教师、幼儿家长等多种因素。本研究通过对重庆农村幼儿园本土课程资源开发的调查结果进行分析,尝试从主管行政部门等方面提出了一些对策和建议。教育行政部门提供资金、教师人员、教师培训等支持;幼儿园制定相关的评价激励制度、加强幼儿园之间的交流;幼儿教师主动提高自身素质;加强家园交流、促进家长教育观念的转变和引导家长参与幼儿园教育活动设计。