论文综合采用文献资料法、实验法、访谈法、数理统计法。通过对目前大学体育课程中荷球教学是否可行的了解，设计了教学实验方案，试图创新出一种新的课程教学模式。将荷球的规则引入到篮球运动中去，针对大部分喜欢篮球但又担心出现过多身体接触会造成损伤的学生，以及很多喜欢篮球运动的女生制定出一套参与度高、趣味性强的新式球类运动。在运动过程中不仅可以增近同学之间的友谊及默契程度，尤其是男女生之间，让平时的相处更为融洽，还可以提高在校大学生对体育课以及参加体育锻炼的兴趣，并提高教学质量。研究结果表明：从教学内容、教学方法还有教学手段来看，该方案的各项数据表明，在我校将荷球规则引入到篮球运动中的尝试是可行的。该方案在原有的篮球教学课程中，对当中的一些规则进行变动，引入荷球的教学内容，这既让学生们学习到了一项新的球类运动，同时也培养了他们上课的兴趣和积极性，通过对实验组以及对照组不同教学手段的教学，让同学们认识到传统的篮球运动与新式的荷球运动的不同以及各自的优点所在，从而使同学们能够选出自己最喜欢也最感兴趣的运动。这样就为以后的课程教学打下坚实的基础。实验分别从接球次数、投篮次数、命中率、失误次数、犯规次数、快攻次数以及运动损伤七个方面去进行对比分析，结果表明，将规则进行变动是可行的，不仅可以让学生们学习一项新的教学内容，丰富体育课堂内容，灌输全新体育教学知识；也可以更好的让女同学参与到篮球运动中来，这样既提高了女同学的参与度，也增强了她们的自信心，同时有利于提高篮球教学的质量；再加上荷球与篮球有较多的切合点，教师们在教学过程中方便统一进行指导，也很容易被学生们接受和认可。学生们在学习的过程中，既巩固了篮球方面的知识技能，同时也学习到了荷球方面的知识技能，达到学习上的双丰收。