传统孝道作为我国传统文化的一部分,是中华民族在漫长的历史长河中创造的独具东方特色的民族文化,对中国人的思想认知、行为方式有着潜移默化的影响。然而在当今社会上,随着家庭教育方式的变化和西方文化的冲击,传统孝道却越来越不被人们重视,出现了孝道意识淡薄、虐待父母事件等社会问题。在青少年群体中,不尊重父母、与父母产生矛盾隔阂都与其缺乏传统孝道教育有很大的关系。针对此社会现象,本文旨在借助社会工作小组工作实践模式,以山东省东营市A社区青少年为主要服务对象,结合社会学习理论和社会交换理论相关知识,从认知、行为及社区环境改善角度开展“孝道伴我成长”小组活动,进行传统孝道的培育与弘扬。本文共分为七个部分对青少年传统孝道培育与弘扬进行探索研究。第一部分绪论,包括本文的研究背景、目的、意义、研究方法以及文献综述;第二部分对本文涉及的相关概念及理论基础展开介绍;第三部分从青少年在传统孝道方面的现状以及现状问题对青少年的影响展开分析;第四部分是对青少年在传统孝道上出现问题原因的具体探讨;第五部分是青少年传统孝道培育与弘扬的正式介入,以“孝道伴我成长”小组为例,从青少年个人思想、行为的改善到家庭、社区孝道环境改善两方面展开,前者是对青少年传统孝道的培育,后者是借助青少年的流动性,在社会工作者指导下,开展传统孝道的弘扬,以达到改善社区环境的目的。最后运用过程评估和结果评估两种方式来评估整个小组活动;第六部分是对本研究的总结,包括对青少年传统孝道培育与弘扬的策略介绍以及整个小组活动的经验总结。最后一部分是结语,从宏观角度,对本文研究成果展开陈述。