人类历史发展与国家进步的同时，思想政治教育的创新及其实践活动都发挥了巨大的作用。自近代以来，高等学校一直是思想政治教育的主要阵地，中日两国虽然历史渊源不同，文化背景迥异，然而在高校思想政治教育进程中都不断积极探索，试图在改革与发展中找到一条适合本国国情的发展模式与实现途径。本文通过对两国高校思想政治教育理论的对比分析，归纳出两国高校思想政治教育的相似性与差异性。旨在批判的吸收和借鉴日本高校思想政治教育的成功经验，这对于更好地发挥我国高校思想政治教育的优势，丰富和完善我国高校思想政治教育的理论体系具有重要意义。同时，高校思想政治教育是把理论探讨和实际运用相结合的一门学科，宽阔的视野与科学的方法可以更好地帮助大学生把握时代特征、规划人生道路、实现自我价值、担当社会责任。基于以上的思考，本文试图对“中日高校思想政治教育比较研究”这一课题作进一步探讨，希望能对加强和改进我国高校思想政治教育起到积极的作用。本文共分五部分：第一部分主要阐述了中日高校思想政治教育的概念界定与发展历程。中国与日本对高校思想政治教育的概念界定不同，日本把思想政治教育称为“道德教育”；从历史的发展过程来看，中日高校思想政治教育分别经历了四个发展时期，每个时期都有其鲜明的政治特性和思想观念。第二部分详细介绍了中日高校思想政治教育的目标设置与功能划分。高校思想政治教育目标是高校思想政治教育的衡量标准，也是高校思想政治教育的出发点和归宿点。发挥好高校思想政治教育的社会性功能和个体性功能对于促使社会协调运行与社会和谐发展具有重要意义。第三部分阐述了中日高校思想政治教育的基本内容与方法选择，丰富的内容与合理的方法对高校思想政治教育的实施发挥着巨大作用。第四部分对中日高校思想政治教育的相似性和差异性进行分析，同时也是本文所写的难点。从中日面临共同的时代特点，两国始终都非常重视高校思想政治教育的发展问题，分析中日高校思想政治教育的相似性主要表现在培养对象、目标设置、内容选择、价值取向、实施方法等五个方面，分析差异性主要表现在理论基础、课程设置、实践方法、评价体系等四个方面。第五部分是根据中日高校思想政治教育的相似性与差异性总结出当代我国高校思想政治教育的发展趋势。通过客观的比较分析，在坚持科学的原则下，挖掘日本高校思想政治教育中的积极因素为我们所借鉴。我国高校思想政治教育在继承我国优秀传统文化的同时并且要有面向世界、面向现代化的教育理念，不断创新和改进高校思想政治教育的内容与方法，从而优化我国高校思想政治教育的思路。